Gestion des compétences et parcours professionnels – RNCP35878BC04

Enjeux de la GEPP

• Cerner les enjeux, la finalité et le cadre légal de la GEPP
• Identifier le cycle de la GEPP – Démarche (objectifs, diagnostic, plan d’action, déploiement, suivi), les acteurs
• S’approprier les principales références règlementaires / cadre légal

Langage GEPP

• Adopter le langage GEPP (compétences, poste, métier, emploi type, emploi sensible, ..)
• Utiliser le langage adéquat
• Différentier les notions de métier, d’emploi (type/repère)
• Différentier les différentes notions de compétences
• Rédiger des définitions de compétences

Diagnostic GEPP

• Réaliser un diagnostic GEPP
• Identifier les catégories d’emplois critiques et stratégiques
• Identifier les effectifs par emplois et les effets démographiques
• Utiliser les outils de la GPEC
• Assurer des études  qualitatives (emplois /compétences) pour établir des cartes prévisionnelles des emplois et une prospective métiers

Fiche de poste

• Réaliser une fiche métier
• Appréhender la précision nécessaire à la rédaction des missions, des activités et des compétences attendues
• Différentier les types de référentiel (emploi et compétences, activités
• professionnelles, …)

Référentiel emplois et compétences, cartographie des emplois et aires de mobilités

• Travaux en sous-groupes : à partir des fiches de poste construites en session 4 ou des annonces gérées par les apprenants, définir le mode de recrutement qui mettra en avant le potentiel du futur collaborateur
• Restitution collective

Evaluer les compétences

• S’approprier les principales références règlementaires / cadre légal
• Adopter le langage GEPP (compétences, poste, métier, emploi type, emploi sensible, ..)
• Utiliser le langage adéquat
• Différentier les notions de métier, d’emploi (type/repère)
• Différentier les différentes notions de compétences

Campagnes d’entretien professionnel

• Rédiger des définitions de compétences
• Organiser les entretiens professionnels au niveau RH et opérationnel
• Rédiger des synthèses et états des lieux récapitulatifs, des parcours professionnels
• Respecter les obligations légales en la matière

Articulation compétences, carrières et formation

• Identifier l’articulation compétences, carrières et formation
• Préparer des peoples reviews, comité carrière
• Croiser compétences et motivations pour définir un plan de carrière
• Identifier le lien avec le PDC (Plan de Développement des Compétences)
• S’assurer que les notions clés soient comprises et repréciser les attentes de la certification

Examens et modalités d’évaluation

• Examen sur la plateforme Certif Solution
• Etude de cas de 3h
• 300pts/500 doivent être obtenus

Moyens pédagogiques et techniques

• Apports théoriques, étude de cas concrets et exercices.
• Mise à disposition de supports de formation numériques.

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ACCRÉDITATIONS

Validation académique : Bachelor (180 crédits ECTS) niveau Bac+3

Validation professionnelle :  Les objectifs du titre sont en lien les fiches métiers assimilées aux codes ROME M1502 et M1503.

Titre certifié de SUP des RH de niveau 6 depuis 2004, renouvelé par JO le 15/09/2021, enregistré au RNCP n°35878.

• Le parcours peut être aménagé en fonction de vos diplômes et de votre expérience professionnelle.
• Une certification professionnelle enregistrée au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) est constituée de plusieurs blocs de compétences.
• Obligation de valider le titre dans sa globalité

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Liens avec d’autres certifications professionnelles, certifications ou habilitations

Certifications professionnelles enregistrées au RNCP en correspondance partielle : https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/35878/

RNCP35878BC03 – Contribution à l’animation du dialogue Social	RNCP36876 – Chargé des ressources humaines	RNCP36876BC04 – Animer le dialogue social
RNCP35878BC03 – Contribution à l’animation du dialogue Social	RNCP37177 – Chargé des Ressources Humaines	RNCP37177BC03 – Piloter les relations sociales et le dialogue social

Dispositif de financement :